در گروه مورد بررسی قد و وزن بدن اندازه گیری شده و BMI محاسبه شده و بیشتر به عنوان یک صدک BMI تفسیر شده است وزن کیسه مدرسه به صورت مجموع دو اندازه گیری در طول یک روز مدرسه اندازه گیری شده و سپس پس از فاصله 10 ماهه با استفاده از مقیاس تار قبل از شروع امتحانات تکرار می شود. اندازه گیری ها برای همان گروه از کودکان انجام شده است.
از آنجایی که دانش آموزان مورد بررسی هر روز هفت درس دریافت کردند، تفاوت معنی داری در وزن کیف مدرسه بین روزهای خاص مشاهده نشد. طول تسمه ها، تناسب روش مورد استفاده برای گذاشتن و درآوردن کیف مدرسه و تقارن هر دو بند نیز ارزیابی شده است. این تحقیق بخشی از پروژه بزرگی بود که توسط اولین نویسنده مرتبط با الگوهای نمونه سازی انجام شد.
کودکان از نظر صحت گذاشتن و درآوردن کیف مدرسه دخترانه در مشهد از نظر بصری ارزیابی شده اند. خم شدن تنه یا اکستنشن تنه و زانوهای صاف همراه با چرخش تنه اشتباه در نظر گرفته شده است. بالا بردن کوله پشتی از طریق اسکات (کوله پشتی نزدیک به بدن در وسط خط) صحیح ارزیابی شده است.
وزن کیف مدرسه در مقیاس پزشکی تار اندازه گیری شده است. طول تسمه ها با استفاده از نوار سانتی متر بر حسب سانتی متر اندازه گیری شده است.
در سال 2003، بارهای کوله‌پشتی که دانش‌آموزان مدرسه در طول یک روز مدرسه حمل می‌کردند، نشان داد که کودکان 30 تا 40 درصد وزن بدن خود را حمل می‌کنند. این بررسی، در حالی که اذعان داشت که هیچ بار حداکثری بحرانی ایجاد نشده است.
اقلامی که دانش‌آموزان در کیف روزانه خود حمل می‌کنند شامل لپ‌تاپ، کتاب، محفظه مداد، ماشین‌حساب علمی، لباس‌های ورزشی، لباس‌های روزانه مدرسه و لباس‌های تمرینی مخصوص ورزش می‌شود، اما محدود به آن نمی‌شود. سه نوع جعبه نهار کفش و بطری های آب پر
